翻译

【丁荷·趣】橘子有趣——荷二小四班项目活动_我的网站

A |     贵州省都匀市沙包堡街道嘉和社区，老旧小区新加装的电梯。

B | 肖 伟摄（发）  城镇老旧小区改造推进过程中，老旧小区电梯更新和加装电梯工作备受关注。目前，各地扎实推进国债支持住宅老旧电梯更新和老旧小区加装电梯工作，助力居民便捷出行。  今年7月初，全年2000亿元超长期特别国债支持“两新”设备更新资金已全部下达。国家发展改革委已经下达今年第三批设备更新项目清单和资金安排，其中就包含住宅老旧电梯等领域设备更新和老旧小区加装电梯。

C |   住房和城乡建设部城市建设司有关负责人近日介绍，2024年以来，住房和城乡建设部会同国家发展改革委、市场监管总局等部门扎实推动超长期特别国债资金支持住宅老旧电梯更新和老旧小区加装电梯，累计安排约560亿元支持各地计划更新住宅老旧电梯36.4万台；安排约76.4亿元支持各地加装电梯2.8万台。  住房和城乡建设部最新统计数据显示，今年以来，全国已累计安排超长期特别国债资金约309亿元，支持各地更新住宅老旧电梯19.7万台。多地将住宅老旧电梯更新改造纳入民生实事，积极探索“国债补贴+政府补助+业主自筹”等多种方式，切实解决居民上下楼的出行难题。

D |     橘子有趣                    -荷二小四班项目活动-                              项目缘起          在秋天这样怡人的季节里，橘子作为一种常见的水果，味道鲜美且营养丰富，对孩子们的健康成长有着重要的作用。  安徽省积极引导社区主动靠前、精准对接政策，搭配住宅专项维修资金，加快推进住宅老旧电梯更新改造。

E | 截至目前，安徽全省已累计争取超长期特别国债资金22.28亿元，10个省辖市还建成了规模超2亿元的电梯应急维修资金池。我们抓住这一教育契机，带领幼儿开展一场探索橘子的旅程，满足幼儿的好奇心，加深孩子对橘子的了解。                                       今天下午的水果就是橘子，酸酸甜甜的真好吃呀！                                        第一阶段          橘子初相遇                    1          前期经验调查          “橘子究竟生长在哪里呢？”“它有多少品种？”“除了直接食用还可以制作出什么美食？”为了让孩子们对橘子有更深刻的认识，我们启动了一场名为“橘子大调查”的探索活动。河北省住建部门专门搭建了供需对接平台，面向全国电梯企业公开集采询价，让居民在家门口就能对比优选电梯，有效降低改造成本。西安市专门出台了《超长期特别国债资金支持老旧小区加装电梯工作指引》，对超长期特别国债支持老旧小区加装电梯项目的前期准备、资金申报、工程实施、竣工验收、资金拨付、结算审计等工作进行指导。                             通过对调查结果的分析，我们发现孩子对橘子的“隐性秘密”比较感兴趣，例如：橘子的种类、构造、用处等。  住房和城乡建设部有关负责人表示，将会同相关部门指导各地像“过筛子”一样，摸清在运行电梯好中差情况和老旧小区加装电梯需求，建立台账，区分轻重缓急，科学编制年度住宅老旧电梯更新和老旧小区加装电梯计划，把国债资金支持住宅老旧电梯更新和老旧小区加装电梯工作抓实抓细，让人民群众安全乘梯、放心乘梯。于是我们从“识橘”入手，对不同的橘子进行了解与认识。  各地住房城乡建设部门将会同市场监管部门加强国债支持住宅老旧电梯更新项目监督管理，在确保质量安全的前提下，加快推进国债支持项目实施。         2          寻找橘子          老师，我和爸爸妈妈一起去超市找到了橘子和橘子果冻，但我没有带来幼儿园。住房和城乡建设部要求，各地要扎实做好国债支持老旧小区加装电梯项目组织实施，建立健全部门联动协调机制，推动形成工作合力；稳妥做好群众工作，促进居民达成一致意见；强化全过程监管，确保加装电梯项目质量安全。

F |          老师，橘子树是长什么样子的？          老师幼儿园里有这么多树，那有没有橘子树呢？          我们一起搜寻了幼儿园的每个角落，在靠近大门的地方发现了一棵橘子树，树上已经挂满了散发着清香的橘子。                                       第二阶段          橘子初相识          1          摘橘子          橘子树上的果实已经熟透，有的橘子已经迫不及待地跳进了柔软的草地里。

G | 小朋友们忙碌地搜寻着这些调皮的橘子，将它们带回教室。                             2          橘子大探索          “卖橘子啦，美味的橘子！”耳边突然响起了孩子们欢快的叫卖声。原来，在橘子树旁，孩子们推来了一辆小推车，他们将橘子整齐地摆放好，开始了一场模拟卖橘子的游戏。                             3          感受橘子          为了更深入地探索橘子的特性，我们围坐在一起，用双手去触摸和揉捏橘子，感受橘子的形状和质地。我们还用鼻子去嗅一嗅那些刚刚从树上摘下的橘子，闻闻它们散发出的香气。最后，我们用嘴巴去品尝橘子的味道，让味蕾去感受橘子的酸甜口味。通过这些感官体验，孩子们对橘子有了更加直观和深刻的认识。         4          橘子大百科          老师，这个橘子好酸好酸，我的牙齿都软掉了，和我爸爸给我买的不一样。         我们家的橘子是黄黄的，不是绿色的。

H |          这个橘子里面没有一颗颗的小白点，不能吃的。

I |          我吃的橘子都比柚子小。

J |          孩子们基于自己的生活经验提出了很多的疑惑。为了帮助孩子们更深入地了解橘子，我们展开了橘子大百科的学习活动。

K | 我们认识了橘子的种类和橘子的结构，让孩子们对橘子有了更加全面的认识。         橘子比柚子小好多呢！                              第三阶段          探玩橘子          对于小班的孩子们来说，故事、游戏和绘画是他们最喜爱的学习方式。因此，我们开展了一系列以橘子为主题的探玩活动，旨在通过这些富有趣味的活动形式，激发孩子们的好奇心和探索欲，让幼儿在游戏中发现“有趣的橘子”。         1          语言活动《蜜橘肚脐》          通过阅读绘本《蜜橘肚脐》，孩子们了解到橘子里面的小白点是它们生长的种子。通过蜜橘和大个子之间的互动，孩子们学到了责任与关爱的重要性。         2          美术活动《橘子篮》          我们引导孩子使用油画棒描绘篮子的轮廓，并通过撕贴的方式将彩纸撕成橘子的形状，然后粘贴进画好的篮子中。         3          科学活动《橘子的沉与浮》          在科学活动《橘子的沉与浮》中，孩子们通过观察和实验深入了解了橘子的物理特性，探索橘子在不同状态下的沉浮奥秘。

L | 孩子们兴致勃勃地挑选了需要的橘子，进行了一系列实验操作，并将他们的实验结果认真记录在评价表上。         本次实验记录围绕“表皮完整”、“剥了一半皮”和“皮全部剥光”这三个状态的橘子投入水中的沉浮情况进行分析。         4          橘子游戏           橘子像一个个圆润的小宝石，不仅味道鲜美、外观诱人，还充满了无限的乐趣！让我们一起来看看孩子们与橘子的游戏吧。         2          橘子跑得快                    1          橘子叠叠乐                              3          运橘子                    5          橘子美食          橘子维生素E的含量异常丰富，对孩子们的健康大有裨益。为了让孩子们更加喜爱橘子，我们特别来到了生活坊，与小朋友们一起动手制作以橘子为主角的美食。                   橘子罐头                              橘子果冻                                        第四阶段          玩转橘子皮          1          晒橘皮做橘树          在享受橘子的美味的过程中，我们收集了一大堆橘子皮。随着时间的流逝，这些橘子皮开始出现了发霉的迹象。

M | 孩子们想到了一个简单而有效的方法——晒一晒。大家一起将橘子皮平铺在阳光下，让温暖的阳光和清新的空气帮助它们变得干燥，这样不仅可以防止橘子皮发霉，还能保留它们的香气。晒好的橘子皮还可以做手工呦！                                                            第五阶段          橘子展览          孩子们在幼儿园里学到了关于橘子的许多有趣知识，他们兴奋地将这些宝贵的学习成果带回家，与爸爸妈妈一同分享。他们还与家长共同制作了以橘子为主题的美食和手工制品。

N | 并且将这些作品带回幼儿园与大家分享与交流。我们在教室的美工区里举办了一场橘子展览，让孩子们的创意和学习成果得到了充分的展示。                                       活动感悟          通过这样的活动，我们不仅培养了孩子们的好奇心和探索精神，还增强了他们的实践能力以及生活技能。这种寓教于乐的方式极大地提高了他们的学习兴趣和学习效果。         在未来的生活中，我们将继续捕捉幼儿的兴趣，做一个细心的引导者带领孩子们探索更多生活的美好，激发他们对生活的热爱和对世界的好奇。                             编辑|宗思陈          审核|陈青青          终审|孟丽华。

o |

Current article:http://3oia.zhuaicaisaanzhenshunnaiwei.bond/quz8h39/nch9g.html

Published on:11:04:23